Проведено дослідження теоретико-методологічних і психолого-педагогічних засад підготовки майбутніх учителів хімії до екологічної освіти та виховання учнів. Визначено компоненти та показники готовності педагогів до її здійснення. Теоретично обгрунтовано й експериментально доведено умови підвищення ефективності педагогічного впливу на формування готовності майбутніх учителів до екологічної освіти та виховання учнів. Розроблено й експериментально апробовано структурно-функціональну модель поетапної підготовки майбутніх учителів хімії до професійної діяльності.

Розкрито сутність титриметричного аналізу та класифікацію його методів. Розглянуто питання кислотно-основного, окисно-відновного, осаджувального та комплексометричного титрування. Охарактеризовано способи приготування стандартних розчинів у титриметричному аналізі. Увагу приділено побудові й аналізу кривих титрування. Подано інформацію про теорії кислотно-основних індикаторів, причини виникнення та типи індикаторних похибок, способи фіксування точки еквівалентності в редоксметрії, переваги та недоліки перманганатометрії, методи Мора, Фольгарда та Лібіха, особливості застосування тіоціанатометрії.

Індекс рубрикатора НБУВ: Г439.4-94:1

Рубрики:

Аналіз окремих елементів та неорганічних сполук

Шифр НБУВ: Ж69408 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито питання використання гуманістично орієнтованих навчальних задач у навчальному процесі підготовки спеціалістів хіміків у ВНЗ. Кінцевою метою гуманізації навчального процесу є формування професійно підготовленої, морально-духовної особистості.

За допомогою методу атомно-абсорбційної спектрометрії визначено вміст купруму у харчових продуктах (буряк, риба морська, хліб білий пшеничний, сир, борошно житнє, какао-порошок, цукерки шоколадні). Дослідження впливу способу мінералізації харчових продуктів показали, що підготовка проб з використанням мінералізатора "Мінотавр-1" дає правильні результати; результати вмісту купруму при сухому озоленні проб є заниженими.

Розглянуто проблему гуманітаризації екологічної підготовки студентів хімічних спеціальностей.

Висвітлено операційно-процесуальні підходи до підготовки майбутніх фахівців у галузі біології, хімії, екології, якості, стандартизації та сертифікації у Навчально-науковому інституті природничих наук. Зроблено ретроспективний огляд історії створення та становлення кафедр інституту, перспективні теми наукових досліджень. Підкреслено актуальність практичної спрямованості екологічного виховання в структурі виховної роботи інституту як одного із актуальних напрямків діяльності, наведено приклади його дієвості для формування у студентів і учнів нової екологічної етики, етики бажаного розвитку. Розглянуто теоретичні, методичні, організаційні аспекти науково-дослідної, громадської роботи, проаналізовано досягнення викладачів інституту та стан навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу.

Освещены операционно-процессуальные подходы к подготовке будущих специалистов в области биологии, химии, экологии, качества, стандартизации и сертификации в Учебно-научном институте естественных наук. Сделан ретроспективный обзор истории создания и становления кафедр института, освещены перспективные темы научных исследований. Подчеркнута актуальность практической направленности экологического воспитания в структуре воспитательной работы института как одного из актуальных направлений его деятельности приведены примеры его действенности для формирования у студентов и учеников новой экологической этики, этики желаемого развития. Представлены теоретические, методические, организационные аспекты научно-исследовательской, общественной работы, проанализированы достижения преподавателей института и состояние учебно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

The article highlights the operational and procedural approaches to the training of the future professionals in the field of biology, chemistry, ecology, quality, standardization and certification at the Educational and Scientific Institute of naturalSciences. As separate aspects are presented institute history, research, public and educational work. Analyzed the achievements of the teachers of the institute and teaching resources of the educational process.

Проведено дослідження з підбору та апробації систем розчинників для якісного визначення наявності та розділення основних каннабіноїдів: тетрагідроканнабінолу, каннабідіолу, каннабінолу у рослинному матеріалі методом тонкошарової хроматографії. За результатами апробації систем петролейний ефір - діетиловий ефір (4:1), циклогексан - діетиловий ефір - діетиламін (22:10:1), гексан - діоксан - метанол (7:2:1) та бензен - гексан - діетиламін (25:10:1) встановлено, що ці системи не в повній мірі задовольняють вимогам для якісного визначення каннабісу та продуктів каннабісу в лабораторії. З'ясовано, що система з розчинником хлороформ має кращу роздільну здатність для розділення каннабіноїдів, ніж бензен. Виходячи з цього, запропоновано використовувати хлороформ як основний розчинник в системі. Для підтвердження вказаних передбачень було розраховано елююючу силу стандартних та запропонованих систем розчинників за рівнянням Снайдера для трикомпонентних систем. Експериментально встановлено, що системи розчинників хлороформ - петролейний ефір - діетиламін (28:5:1) та хлороформ - гексан - діетиламін (28:5:1) дають найкращі результати при ідентифікації основних каннабіноїдів, які містяться в каннабісі та його продуктах. Для використання системи розчинників за умов лабораторії вказані системи дослідили на стійкість в часі. Встановлено, що вказані системи розчинників є стабільними у часі, селективними для розділення каннабіноїдів. Розділення каннабіноїдів в цих системах відбувається стабільно, дає відтворювані результати.

Висвітлено проблеми формування творчої індивідуальності педагога. Проаналізовано педагогічні погляди І. Франка. Розкрито можливості впровадження інноваційних педагогічних технологій на уроках трудового навчання. Охарактеризовано педагогічні умови подолання девіантної поведінки учнів під час позакласної роботи з художньо-естетичного виховання. Розкрито етіологічні аспекти аутизму й особливості проведення корекційно-педагогічної роботи з аутичними дітьми. Запропоновано методику побудови питань у процесі навчання фізики учнів ПТНЗ. Досліджено вплив соціального середовища на виникнення адикцій у підлітків. Увагу приділено особливостям самоконтролю у молодших школярів, динаміці психоемоційного стану вагітної жінки, впливу особистісних якостей на професійний вибір старших школярів. Розкрито сучасні підходи до визначення мотиваційної готовності дитини до шкільного навчання.

Розглянуто актуальні питання філології, соціальних комунікацій, інтелектуальної власності, державного управління, економіки, підприємництва, туризму та менеджменту. Вивчено вплив глобалізації на тенденції розвитку політичної системи України. Визначено роль економічного аналізу в підвищенні ефективності використання трудових ресурсів підприємств. Проаналізовано стан розвитку культурно-пізнавального туризму у Вінницькій області. Висвітлено особливості забезпечення стабільного функціонування готельно-ресторанного бізнесу в Україні. Розкрито специфіку художнього відображення жіночої психології в романі М. Матіос "Щоденник страченої". Простежено тенденції засвоєння нових запозичень (на матеріалі української та польської мов). Розглянуто особливості висвітлення медичної тематики в новинах загальнонаціональних телеканалів. Подано інформацію щодо формування англомовної читацької компетенції в майбутніх викладачів англійської мови. Увагу приділено лексичним засобам вираження емоцій і почуттів у сучасному німецькому молодіжному мовленні. Розглянуто проблему еквівалентності й адекватності перекладу на матеріалі британського телесеріалу "Sherlock" і його перекладу українською мовою.